https://www.veblen-institute.org/ Faire de la transition écologique un projet de société. fr SPIP - www.spip.net https://www.veblen-institute.org/local/cache-vignettes/L144xH61/siteon0-bfcd5.png?1773910328 https://www.veblen-institute.org/ 61 144 https://www.veblen-institute.org/Dix-ans-apres-la-crise-financiere-comment-enseigne-t-on-la-finance.html https://www.veblen-institute.org/Dix-ans-apres-la-crise-financiere-comment-enseigne-t-on-la-finance.html 2018-12-08T06:00:00Z text/html fr Jézabel Couppey-Soubeyran & Laurence Scialom & Stéphanie Serve & Yamina Tadjeddine Notes & Etudes Carousel Crises financières Publications à la Une Enseignement de l'économie <p>La crise financière des années 2007-08 a-t-elle changé la façon dont la finance est enseignée à l'université et dans les écoles de commerce ?</p> - <a href="https://www.veblen-institute.org/-Publications-.html" rel="directory">Publications</a> / <a href="https://www.veblen-institute.org/+-Note-de-l-Institut-Veblen-+.html" rel="tag">Notes & Etudes </a>, <a href="https://www.veblen-institute.org/+-Carousel-+.html" rel="tag">Carousel</a>, <a href="https://www.veblen-institute.org/+-fr-Modeles-alternatifs-en-Alternative-models-+.html" rel="tag">Crises financières </a>, <a href="https://www.veblen-institute.org/+-Article-a-la-Une-+.html" rel="tag">Publications à la Une</a>, <a href="https://www.veblen-institute.org/+-Enseignement-de-l-economie-+.html" rel="tag">Enseignement de l'économie</a> <img src='https://www.veblen-institute.org/local/cache-vignettes/L150xH86/arton577-13f68.jpg?1774047731' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='86' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>La crise financière des années 2007-08 a-t-elle changé la façon dont la finance est enseignée à l'université et dans les écoles de commerce ?</p> <p>Pour le savoir, l'Institut Veblen et quatre enseignantes ont réalisé un questionnaire diffusé auprès de deux cents enseignants francophones en finance.</p></div> <div class='rss_texte'><p>A la lumière des réponses, il semble que l'enseignement de la finance ait peu évolué depuis la crise :</p> <ul class="spip" role="list"><li> 25% des enseignants interrogés estiment que l'enseignement a changé significativement depuis la crise</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> le contenu pédagogique est structuré par quelques manuels « de référence » qui se concentrent largement sur les aspects mathématiques et techniques, négligeant la question de l'impact de la finance sur la société.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> la faible évolution du contenu des enseignements est encore plus visible dans les écoles de commerce qu'à l'université.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> des sujets comme les innovations financières, les fintechs, la finance alternative ou encore le <i>shadow banking</i> reçoivent peu d'attention</li></ul> <p>Les auteurs plaident pour un enseignement qui prenne mieux en compte l'impact social et économique de la finance, et donne à voir les enjeux éthiques sous-jacents aux pratiques et aux techniques financières.</p> <p>Pour consulter le questionnaire et l'ensemble des réponses, téléchargez les documents respectifs.</p> <p>Pour contacter l'Institut Veblen ou les auteurs, vous pouvez nous <a href="#contact#mc#veblen-institute.org#" title="contact..åt..veblen-institute.org" onclick="location.href=mc_lancerlien('contact','veblen-institute.org'); return false;" class="spip_mail">écrire</a>.</p></div>